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為進(jìn)一步弘揚陶藝文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生的德、智、體、美等全面發(fā)展，讓孩子們體驗陶藝創(chuàng)造的成就，激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣與積極性，由蓮花山度假區(qū)文體旅游科技局與教育衛(wèi)生健康局主辦， 由長春國際陶瓷藝術(shù)館組織陶藝教師開展陶藝進(jìn)課堂活動在6月16號和17號分別前往勸農(nóng)山鎮(zhèn)中心小學(xué)和長春市第一0五中學(xué)進(jìn)行送課。

在陶藝課開始前，孩子們眼睛炯炯有神，對本學(xué)期的陶藝課充滿了期待，靈動的小腦袋馬上就要開動了。隨著課程的開始，孩子們的熱情越來越高，工具在手，創(chuàng)意無限。

陶藝文化進(jìn)課堂活動的開展，必將改善和促進(jìn)學(xué)校美育和藝術(shù)教育的發(fā)展，對學(xué)校文化的提升起到積極推動的作用，對參與其中的孩子們了解陶瓷歷史和文化，知道陶藝所需材料和泥巴成型的全過程，泥料塑型，將整塊泥料做成器皿是有一定的難度，但是鍛煉學(xué)生的造型能力。

 學(xué)生們制作過程中需摸索泥料的特性，其干濕情況，確保在成型過程中不會干裂。從一塊泥料到成陶瓷，其過程經(jīng)歷數(shù)道工序，授課過程中需引導(dǎo)孩子們在其工藝上的思考，提出疑惑并解決疑惑，你問我答的形式將理論和實際操作相結(jié)合，邊實踐邊增加學(xué)生的自主探究和獨立思考能力。

陶藝教育不但是孩子快樂的載體，更是孩子們想象開啟的途徑，所以陶泥是孩子游戲和學(xué)習(xí)過程中的寶貝。陶藝特色課的開展，不僅豐富了校園文化內(nèi)涵，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，同時也陶冶了學(xué)生的情操，讓學(xué)生擁有了發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力，能夠讓孩子們更自主地投入學(xué)習(xí)，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，更加熱愛這門手工藝，使他們在德智體美勞方面得到了全面發(fā)展。